核心素养视域下初中道德与法治生活化教学的实践

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中文摘要：核心素养是学生参与学科学习时逐渐形成的基本素养与必备能力,培养核心素养也是教师开展学科教学的主要任务之一.如何培养学生的核心素养,提高学生的学习效率,是教师应当重点思考的问题.生活化教学是陶行知先生提出的科学教学观念,主张利用生活开展教学,让学生形成生活化认知与经历,从而加深学生对知识的理解,辅助学生掌握课程知识.本文分别从开发生活化教学资源、开展生活化教学实践两个维度入手,对初中道德与法治教学进行深入研究.

作者：

苏娟

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作者单位：

合肥高新创新实验中学安徽合肥 230000

关键词：

核心素养初中道德与法治生活化教学

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量4