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科学设计核心问题,引导学生深度学习——以"加法交换律和结合律"教学为例
科学设计核心问题,引导学生深度学习——以"加法交换律和结合律"教学为例
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万方数据
中文摘要：
核心问题是指依据知识概念提出的能提升学生思维能力的问题.教育者应从源头性问题追溯知识本源,为受教育者深度学习的开展和实施提供必要的探究支架.
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作者：
周元
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作者单位：
合肥市锦绣小学 安徽合肥 230000
关键词：
核心问题
深度学习
小学数学
基金：
合肥市教育信息技术研究课题
项目编号：
HDJ22047
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
