"i+1"理论在高中英语词汇教学中的应用

邱理想¹

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1. 淮北市实验高级中学安徽淮北 235000
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摘要

词汇是英语语言能力提升的基石,而如今高中阶段词汇教学效果有待提升,词汇教学模式亟待创新.本文首先简述了Krashen的"i+1"输入理论及当下高中英语词汇教学现状,通过探讨"i+1"理论对高中英语词汇教学的启示,尝试构建以"i+1"理论为引领、以英语词汇课堂为载体、以词汇高效习得为目标的词汇教学模式,意在抛砖引玉,促使一线教师认识到该词汇教学模式的可行性与优越性.

关键词

"i+1"理论/高中英语/词汇教学

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量7

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