面对中华民族伟大复兴的战略和百年未有之大变局的世界格局,教育目标由"双基""三维"目标转变为"核心素养"目标.实现新的教学目标必须进行课程改革,课程改革目标的实现离不开新的教学方式和新的教学设计.高中思想政治大单元整体性教学设计坚持学生主体地位,以核心素养为导向,以知识的整体性、思维的高阶性为追求,基于学生身心发展和教学规律,重组教学内容,设计教学目标和教学评价,力图核心素养的落地.本文把研究对象设置为高中思想政治课大单元教学设计,基于高中思想政治课大单元整体性教学设计概念的界定、高中思想政治课大单元整体性教学设计的必要性、高中大单元整体性教学设计的实现路径进行研究.
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