摘要
育人为本,德育为先,立德才能树人.为打破德育课程的专业性、知识性和教条性,构建全员参与、全程参与和全面参与的德育体系,从当前德育发展改革的趋势和国家教育政策来看,学科德育是必不可少的.依据各学科的独特性,教师要深度探索学科德育的内涵,运用学科各类资源,使得学生在掌握科学文化知识的同时,提高其核心素质,达到理论与实践的结合,从而培养出满足社会进步和个人终身发展所需的关键技能和必要品质.依据中国学生核心素养培养的需要,结合普通高中地理课程标准,综合相关研究成果,高中地理学科德育主要包括人地协调观教育、科学精神与创新意识教育、家国情怀教育和全球意识教育四个方面.教师要不断提升自身的素养,从"教书匠"走向"大先生";要关注学生,确定德育的起点;要不断优化教学,让德育在课堂中真正发生.
基金项目
合肥市教育科学规划课题立项项目(2023)(HJG23044)
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