安徽教育科研2024，Issue(7) ：1-3.

阅读教学中培养学生高阶思维的策略及实践

李红梅
安徽教育科研2024，Issue(7) ：1-3.
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阅读教学中培养学生高阶思维的策略及实践

李红梅1
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  • 1. 宣城市宣州区夏渡学校 安徽宣城 242000
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摘要

高阶思维能力的提升,是语文核心素养发展的要求.本文从多角度质疑、多任务驱动、多层次品读这三个方面,对在阅读教学中培养学生的高阶思维进行策略探索.

关键词

高阶思维/分析能力/综合能力/评价能力

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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