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阅读教学中培养学生高阶思维的策略及实践
阅读教学中培养学生高阶思维的策略及实践
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维普
万方数据
中文摘要：
高阶思维能力的提升,是语文核心素养发展的要求.本文从多角度质疑、多任务驱动、多层次品读这三个方面,对在阅读教学中培养学生的高阶思维进行策略探索.
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作者：
李红梅
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作者单位：
宣城市宣州区夏渡学校 安徽宣城 242000
关键词：
高阶思维
分析能力
综合能力
评价能力
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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万方数据
