核心素养导向下小学劳动教育的实施策略

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中文摘要：随着物质文化生活的不断丰富,一些青少年坐享其成,缺乏劳动的积极性与主动性,尤其是在城区,学生缺乏珍惜劳动成果的意识,缺乏劳动锻炼的机会.学校教育方面,不少学校往往重视学生学业成绩,使得劳动教育走向边缘化和异常化,成了整个教育体系的短板.为了促进新时代学生的全面发展,劳动教育实施者应该重视劳动育人,从班级文化建设、劳动实践、家校合作三个方面,将劳动教育落实到位,让小学生树立正确的劳动观念,提升劳动技能,从而养成良好的劳动习惯.

作者：

张霖

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作者单位：

合肥市习友小学安徽合肥 230000

关键词：

核心素养劳动教育策略探究

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量3