国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"背景下培养小学高段学生语文自主学习能力的思考
"双减"背景下培养小学高段学生语文自主学习能力的思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
自中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》以来,"双减"工作深刻地改变着义务教育的格局.在这个过程中,语文作为基础学科之一,也成为关注焦点.如何培养学生的语文自主学习能力已成为当前亟待解决的问题.基于此,本文对"双减"背景下有效地培养小学高段学生的语文自主学习能力所面对的挑战和实践策略进行探讨.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡淑婷
展开 >
作者单位：
合肥市大通路小学 安徽合肥 230000
关键词：
"双减"政策
小学高段学生
自主学习能力
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
4
万方数据
