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读中练写,写中促读——新课标视域下小学高年级语文读写结合策略研究
读中练写,写中促读——新课标视域下小学高年级语文读写结合策略研究
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万方数据
中文摘要：
语文教学中,阅读教学属于关键环节,教师应该更新教学理念,对教学策略进行优化.而读写结合即是一种高效教学策略,教师应该充分认识写作和阅读之间的逻辑关系,以读促写,帮助学生掌握写作技巧.对此,本文阐述了新课标视域下小学高年级语文教学的要求,分析了新课标视域下小学高年级语文读写结合的意义,提出了新课标视域下小学高年级语文读写结合的具体策略.
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作者：
庞影
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作者单位：
阜阳市阜纺小学 安徽阜阳 236000
关键词：
读中练写
写中促读
读写结合
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
4
万方数据
