安徽教育科研2024，Issue(7) ：33-35.

读中练写,写中促读——新课标视域下小学高年级语文读写结合策略研究

庞影
安徽教育科研2024，Issue(7) ：33-35.
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读中练写,写中促读——新课标视域下小学高年级语文读写结合策略研究

庞影1
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作者信息

  • 1. 阜阳市阜纺小学 安徽阜阳 236000
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摘要

语文教学中,阅读教学属于关键环节,教师应该更新教学理念,对教学策略进行优化.而读写结合即是一种高效教学策略,教师应该充分认识写作和阅读之间的逻辑关系,以读促写,帮助学生掌握写作技巧.对此,本文阐述了新课标视域下小学高年级语文教学的要求,分析了新课标视域下小学高年级语文读写结合的意义,提出了新课标视域下小学高年级语文读写结合的具体策略.

关键词

读中练写/写中促读/读写结合

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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