"双减"背景下小学语文线上作业管理策略探究

俞云飞¹

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作者信息

1. 庐江县城南小学安徽合肥 231500
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摘要

"双减"背景下,为实现学生核心素养的提升,科学地、智能地对线上作业进行规范管理迫在眉睫.但当前小语线上作业管理中存在设计不科学、布置不精妙、批改不及时、评价方式简单粗暴、反馈信息量过小、校正措施不力等问题.针对以上问题,需优化线上作业的设计、布置、批改、评价、诊断、反馈等过程,以期达到落实"双减"、发掘作业育人的最大潜能、促进学生全面发展的目标.

关键词

双减/小学语文/线上作业/管理/策略

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基金项目

合肥市教育信息技术研究课题(HDJ22054)

出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量1

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