安徽教育科研2024，Issue(7) ：108-110.

游戏课程化视角下幼儿园花棍游戏深度开展策略研究

孙娟 吴莹
安徽教育科研2024，Issue(7) ：108-110.
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游戏课程化视角下幼儿园花棍游戏深度开展策略研究

孙娟 1吴莹1
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作者信息

  • 1. 肥东县实验幼儿园教育集团御景园 安徽合肥 231600
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摘要

游戏课程化是一种理想的课程模式,其特征是追随儿童的游戏,在游戏中发现生长点,形成以游戏活动为模式的完整课程.PtoP动态过程路径图能体现游戏课程化的内涵.本研究从实践出发,以游戏课程化为理论依据,利用PtoP动态过程路径图梳理课程范畴,助推幼儿园花棍游戏深度开展.

关键词

游戏课程化/PtoP动态过程路径图/花棍游戏

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基金项目

2022年合肥市教育科学规划课题(HJG22014)

出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量6
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