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游戏课程化视角下幼儿园花棍游戏深度开展策略研究
游戏课程化视角下幼儿园花棍游戏深度开展策略研究
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维普
万方数据
中文摘要：
游戏课程化是一种理想的课程模式,其特征是追随儿童的游戏,在游戏中发现生长点,形成以游戏活动为模式的完整课程.PtoP动态过程路径图能体现游戏课程化的内涵.本研究从实践出发,以游戏课程化为理论依据,利用PtoP动态过程路径图梳理课程范畴,助推幼儿园花棍游戏深度开展.
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作者：
孙娟、吴莹
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作者单位：
肥东县实验幼儿园教育集团御景园 安徽合肥 231600
关键词：
游戏课程化
PtoP动态过程路径图
花棍游戏
基金：
2022年合肥市教育科学规划课题
项目编号：
HJG22014
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
6
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