安徽教育科研2024，Issue(7) ：118-120.

"双减"政策下作业设计的现状、要求与思考

朱小宁 刘元
安徽教育科研2024，Issue(7) ：118-120.
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"双减"政策下作业设计的现状、要求与思考

朱小宁 1刘元1
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作者信息

  • 1. 定远县新区实验小学 安徽滁州 233200
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摘要

作业量大,作业形式统一,重知识本位、轻运用等是当前作业设计存在的突出问题."双减"政策要求作业少而精,贴合实际、精选精练、生动有趣、高效反馈、有效评价.为此,教师要基于单元整体,建立知识联系,注重分层设计,及时反馈总结,实现"教—学—评"一致,形成"双减"背景下作业设计的新思路.

关键词

"双减"/作业设计/现状/要求/思考

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基金项目

滁州市教育科学研究课题(CJG22036)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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