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"双减"政策下作业设计的现状、要求与思考

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  • 万方数据
作业量大,作业形式统一,重知识本位、轻运用等是当前作业设计存在的突出问题."双减"政策要求作业少而精,贴合实际、精选精练、生动有趣、高效反馈、有效评价.为此,教师要基于单元整体,建立知识联系,注重分层设计,及时反馈总结,实现"教—学—评"一致,形成"双减"背景下作业设计的新思路.

朱小宁、刘元

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定远县新区实验小学 安徽滁州 233200

"双减" 作业设计 现状 要求 思考

滁州市教育科学研究课题

CJG22036

2024

安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)
  • 4