安徽教育科研2024，Issue(8) ：1-4.

"双减"背景下初中英语大单元作业设计实践研究

朱玮玮
安徽教育科研2024，Issue(8) ：1-4.
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"双减"背景下初中英语大单元作业设计实践研究

朱玮玮1
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  • 1. 合肥市第四十六中学 安徽合肥 230000
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摘要

优化作业设计是实现减负增效的重要手段.为解决英语作业中存在的碎片化、浅表化和单一化等问题,本文探讨运用大单元教学理念,遵循作业内容的整合性、作业形式的创新性、作业过程的互动性和作业反馈的人文性四个原则,结合具体作业案例阐述初中英语大单元作业设计,通过构建单元主题内容框架,确立单元作业目标;紧扣单元作业目标,设计课时作业;单元检测趣味闯关,单元任务跨学科融合三个步骤,让学生得到能力的提升,落实培养学生核心素养目标.

关键词

双减背景/大单元教学/作业设计

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基金项目

合肥市教科研课题(HJG22056)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
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