安徽教育科研2024，Issue(8) ：25-27.

基于深度学习的高中地理实验教学实践研究——以模拟大气受热过程为例

钱永晓
安徽教育科研2024，Issue(8) ：25-27.
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基于深度学习的高中地理实验教学实践研究——以模拟大气受热过程为例

钱永晓1
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  • 1. 合肥市第二中学 安徽合肥 230000
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摘要

深度学习注重学生的全身心参与,强调学生核心素养的培养.在高中地理实验教学实践中,可以从确定挑战性的实验主题、制定明确的教学目标、做好充足实验准备、探索"真"的实验过程、迁移原理解决实际问题五个方面入手,实现学生得以深度学习的目标,培养地理核心素养.

关键词

深度学习/地理实验教学/大气受热过程/地理核心素养

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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