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整本书阅读学习任务群的有效设计探微——以《骑鹅旅行记》阅读指导为例
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万方数据
中文摘要：
根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,本文以六年级下册"快乐读书吧"推荐书目《骑鹅旅行记》整本书阅读指导为例,从导读激趣、任务驱动、多元评价等角度,浅谈整本书阅读学习任务群的有效设计及实施.
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作者：
吴信志
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作者单位：
马鞍山市王家山小学 安徽马鞍山 243000
关键词：
导读激趣
任务驱动
多元评价
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
万方数据
