国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学概念教学策略及实践案例
小学数学概念教学策略及实践案例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
维普
万方数据
中文摘要：
概念学习在数学教学中是极其重要的环节,概念是一切数学元素存在、数学关系构成的基础,是判断、选择、推理的重要依据.在数学概念教学中,教师要对学生的年龄、心理特征以及认知过程有清晰的认识,关注概念的本质特征,让学生经历概念的形成过程,应用多种形式来加深学生对概念的理解,从而提升学生的理解能力、抽象能力和推理能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李友兰
展开 >
作者单位：
滁州市清流小学 安徽滁州 239000
关键词：
小学数学
概念教学
策略
实践案例
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
维普
万方数据
