安徽教育科研2024，Issue(8) ：53-55.

小学数学概念教学策略及实践案例

李友兰
安徽教育科研2024，Issue(8) ：53-55.
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小学数学概念教学策略及实践案例

李友兰1
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  • 1. 滁州市清流小学 安徽滁州 239000
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摘要

概念学习在数学教学中是极其重要的环节,概念是一切数学元素存在、数学关系构成的基础,是判断、选择、推理的重要依据.在数学概念教学中,教师要对学生的年龄、心理特征以及认知过程有清晰的认识,关注概念的本质特征,让学生经历概念的形成过程,应用多种形式来加深学生对概念的理解,从而提升学生的理解能力、抽象能力和推理能力.

关键词

小学数学/概念教学/策略/实践案例

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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