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基于任务驱动培养小学生数据意识的探索与实践
基于任务驱动培养小学生数据意识的探索与实践
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维普
万方数据
中文摘要：
《义务教育数学课程标准(2022版)》中指出,"数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟".本文以苏教版小学数学四年级上册"平均数"课堂教学为例,说明培养小学生数据意识的重要方法.学生应当在面对具体问题时,知道数据的价值,形成收集数据、分析数据,得到数据中固有和新增的信息及规律,从而作出判断和决策的习惯性心理倾向或心理准备状态.
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作者：
臧玲玲、何琳
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作者单位：
合肥市南门小学森林城校区 安徽合肥 230000
关键词：
数据意识
任务驱动
小学数学
统计与概率
平均数
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
维普
万方数据
