安徽教育科研2024，Issue(8) ：60-62.

基于任务驱动培养小学生数据意识的探索与实践

臧玲玲 何琳
安徽教育科研2024，Issue(8) ：60-62.
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基于任务驱动培养小学生数据意识的探索与实践

臧玲玲 1何琳1
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  • 1. 合肥市南门小学森林城校区 安徽合肥 230000
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022版)》中指出,"数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟".本文以苏教版小学数学四年级上册"平均数"课堂教学为例,说明培养小学生数据意识的重要方法.学生应当在面对具体问题时,知道数据的价值,形成收集数据、分析数据,得到数据中固有和新增的信息及规律,从而作出判断和决策的习惯性心理倾向或心理准备状态.

关键词

数据意识/任务驱动/小学数学/统计与概率/平均数

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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