安徽教育科研2024，Issue(8) ：89-91.

登高壮观天地间,课堂美育尽濡染——谈"登高"组诗联读中美育资源的一体化开发

吴申道
安徽教育科研2024，Issue(8) ：89-91.
✕
  • 万方数据

登高壮观天地间,课堂美育尽濡染——谈"登高"组诗联读中美育资源的一体化开发

吴申道1
扫码查看

作者信息

  • 1. 合肥市教育科学研究院 安徽合肥 230000
  • 折叠

摘要

统编教材中,登高临远类诗词颇多,这是一笔珍贵的美育资源.围绕"审美鉴赏与提升"的核心素养,教师选取统编教材中相关"登高"组诗进行专题学习,通过导读、研读、延读等活动,引导学生(审美主体)对"登高"诗歌(客体)进行欣赏与品味,积极推进文学文本中美育资源的一体化开发,激活学生审美情感,丰富学生审美体验,促进学生审美创造.

关键词

"登高"诗词教学/美育渗透/审美情感/审美体验/审美创造

引用本文复制引用

基金项目

2022年安徽省教育科学研究项目(JKZ22002)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
段落导航相关论文