登高壮观天地间,课堂美育尽濡染——谈"登高"组诗联读中美育资源的一体化开发

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中文摘要：统编教材中,登高临远类诗词颇多,这是一笔珍贵的美育资源.围绕"审美鉴赏与提升"的核心素养,教师选取统编教材中相关"登高"组诗进行专题学习,通过导读、研读、延读等活动,引导学生(审美主体)对"登高"诗歌(客体)进行欣赏与品味,积极推进文学文本中美育资源的一体化开发,激活学生审美情感,丰富学生审美体验,促进学生审美创造.

作者：

吴申道

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作者单位：

合肥市教育科学研究院安徽合肥 230000

关键词：

"登高"诗词教学美育渗透审美情感审美体验审美创造

基金：

2022年安徽省教育科学研究项目

项目编号：

JKZ22002

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5