安徽教育科研2024，Issue(8) ：107-110.

基于教学评一体化的大单元整体教学设计的探索与实践

陈玲
安徽教育科研2024，Issue(8) ：107-110.
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基于教学评一体化的大单元整体教学设计的探索与实践

陈玲1
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  • 1. 淮北市实验学校 安徽淮北 235000
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摘要

英语大单元整体教学打破了教材单元学习内容的限制,从广度和深度两方面对学习内容进行分析、整合、重组和开发,使之形成主题明确,目标、活动、评价一致的课程.大单元教学离不开评价,基于教、学、评一体化的大单元整体教学让英语教学有了根和魂.本文基于教学现状,试图探索基于教、学、评一体化的单元整体教学的途径,助力核心素养的落实.

关键词

教、学、评一体化/大单元教学/逆向设计

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基金项目

淮北市教育科学规划课题(HBJK223020)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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