安徽教育科研2024，Issue(8) ：115-117.

任务群视角下单元整体教学策略的探究——以"民间故事"单元一体化教学为例

李访
安徽教育科研2024，Issue(8) ：115-117.
✕
  • 万方数据

任务群视角下单元整体教学策略的探究——以"民间故事"单元一体化教学为例

李访1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮北市凤凰城学校 安徽淮北 235000
  • 折叠

摘要

语文学习任务群下的单元一体化教学,是在《义务教育语文课程标准》(2022年版)的指导下,结合单元语文要素,确定单元目标,根据教学目标和单元内容,重新组合单元教学内容,在学习情境和学习任务的驱动下开展的教学活动.其注重"教—学—评"的一致性,引导学生在学习过程中形成关键能力和必备品格.本文以"民间故事"单元一体化教学为例,对单元一体化教学的目标确定、内容整合、情境任务设计、评价诊断等方面进行了探索.

关键词

单元一体化教学/目标/内容/情境任务/"教—学—评"

引用本文复制引用

基金项目

淮北市课题(HBJK221006)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文