安徽教育科研2024，Issue(8) ：121-123.

小学数学"五步曲"复习模式的实践与思考——以"图形与几何"教学为例

黄碧华 黄卫红
安徽教育科研2024，Issue(8) ：121-123.
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小学数学"五步曲"复习模式的实践与思考——以"图形与几何"教学为例

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作者信息

  • 1. 黄山市屯溪区戴震小学 安徽黄山 245000
  • 2. 歙县杞梓里中心学校 安徽黄山 245200
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摘要

在小学数学课程中,复习课的主要特点是对已学的知识进行归纳梳理,将其系统化.教师要充分利用复习这一环节,引导学生有效地掌握数学知识.基于此,本文以"图形与几何"为例,就小学数学的复习现状与原则进行分析,重点围绕具有特色的"五步曲"复习策略进行研究,以期提供借鉴.

关键词

小学数学/复习策略

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基金项目

2021年度黄山市教育科研规划课题(JYKT20217464)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量3
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