安徽教育科研2024，Issue(9) ：16-17,30.

"1+X"证书制度背景下教学模式探析——以会计专业数字化管理会计为例

唐慧
安徽教育科研2024，Issue(9) ：16-17,30.
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"1+X"证书制度背景下教学模式探析——以会计专业数字化管理会计为例

唐慧1
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  • 1. 安徽材料工程学校 安徽宣城 242300
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摘要

《国家职业教育改革实施方案》中提出,要在全国范围内推行"1+X"学历认证体系.在新形势下,中职管理会计专业教育也将面对着与"1+X"认证体系整合的新形势.各地学校纷纷寻求"课证融合"的教学,开发新的教学方式,以有效地解决学生的结构化就业问题.本文对"1+X"证书的有关问题进行了论述,并结合会计类专业的实际情况,对数字管理会计环境下各学科的整合方式进行了分析.

关键词

"1+X"证书制度/数字化管理会计/教学模式探析

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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