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基于HPS发展科学精神的教学实践——以"化学平衡常数"为例
基于HPS发展科学精神的教学实践——以"化学平衡常数"为例
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万方数据
中文摘要：
利用化学史承载的静态核心知识和动态发展规律进行HPS教学,在经历推导、计算、验证的过程中掌握化学平衡常数的重要概念,逐步发展团队合作,继承创新等科学精神,深刻感受"反复实验—经验规律—理论证明"是科学研究的一条重要道路.
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作者：
戈益超、孙永兴
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作者单位：
中国科学技术大学附属中学 安徽合肥 230000
安徽师范大学附属中学 安徽芜湖 241000
关键词：
科学精神
化学平衡常数
HPS
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
10
万方数据
