安徽教育科研2024，Issue(9) ：55-57.

基于HPS发展科学精神的教学实践——以"化学平衡常数"为例

戈益超 孙永兴
安徽教育科研2024，Issue(9) ：55-57.
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基于HPS发展科学精神的教学实践——以"化学平衡常数"为例

戈益超 1孙永兴2
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作者信息

  • 1. 中国科学技术大学附属中学 安徽合肥 230000
  • 2. 安徽师范大学附属中学 安徽芜湖 241000
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摘要

利用化学史承载的静态核心知识和动态发展规律进行HPS教学,在经历推导、计算、验证的过程中掌握化学平衡常数的重要概念,逐步发展团队合作,继承创新等科学精神,深刻感受"反复实验—经验规律—理论证明"是科学研究的一条重要道路.

关键词

科学精神/化学平衡常数/HPS

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量10
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