安徽教育科研2024，Issue(9) ：58-60.

例谈基于物质观、结构与功能观的大单元教学策略——以"基因的本质"为例

许正田 陈莉 吴孝良 李晓玲
安徽教育科研2024，Issue(9) ：58-60.
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例谈基于物质观、结构与功能观的大单元教学策略——以"基因的本质"为例

许正田 1陈莉 1吴孝良 2李晓玲3
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作者信息

  • 1. 霍邱县第一中学
  • 2. 霍邱县第二中学
  • 3. 霍邱县教育局教研室 安徽六安 237400
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摘要

本文以"基因的本质"为例,对在"物质—结构—功能"的叙事情境中,培养学生的物质观、结构与功能观等生命观念,并以此形成运用生命观念分析问题和解决问题等关键能力的教学展开了研究.

关键词

大单元教学/物质观/结构与功能观/基因本质

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量3
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