安徽教育科研2024，Issue(9) ：64-66.

核心素养视域下初中数学大单元教学模式构建策略——以"一次函数"单元为例

祁林
安徽教育科研2024，Issue(9) ：64-66.
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核心素养视域下初中数学大单元教学模式构建策略——以"一次函数"单元为例

祁林1
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  • 1. 颍上县第七中学 安徽阜阳 236200
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摘要

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布后,核心素养受到各校数学教师的关注与青睐.在这样的时代背景下,我国教育专家围绕着核心素养理念,推出了一系列教学方式,而大单元教学便是其中之一.大单元教学能够帮助学生系统地学习和理解不同的学习内容,推动其核心素养的发展与进步.本文基于此,以沪科版八年级上册"一次函数"单元为例进行分析、阐述,以期推动教学质量的提升.

关键词

核心素养/初中数学/大单元教学/教学策略

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量6
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