安徽教育科研2024，Issue(9) ：103-105.

新时代思政课教学资源整合的实践研究——基于马克思主义哲学维度的思考

李雪璐
安徽教育科研2024，Issue(9) ：103-105.
✕
  • 万方数据

新时代思政课教学资源整合的实践研究——基于马克思主义哲学维度的思考

李雪璐1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省锡山中等专业学校 江苏无锡 214000
  • 折叠

摘要

新时代思政课教学资源的整合,切实关系到思想政治教育的实效性.基于马克思主义哲学维度,除了课本知识外,还应当将原著原文原理、优秀中华文化、数字化资源以及社会实践资源充分合理融入思政课中,遵从主体示范、辩证系统、理论实践结合原则,实现教学资源的优化整合.同时,在三全育人视域下充分挖掘并有效整合思政课教学各类育人资源,提高思政教师在教学资源整合上的业务水平,建立完备的思政课教学资源保障体系,发挥思政课主渠道主阵地作用.

关键词

新时代/思政课/教学资源/马克思主义哲学

引用本文复制引用

基金项目

第五期江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB254)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量6
段落导航相关论文