安徽教育科研2024，Issue(9) ：106-111.

单元视角下物理项目学习的实践与思考——以"电路及其应用"为例

马云鹏 王军 李文波
安徽教育科研2024，Issue(9) ：106-111.
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单元视角下物理项目学习的实践与思考——以"电路及其应用"为例

马云鹏 1王军 2李文波3
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作者信息

  • 1. 芜湖市第二十九中学
  • 2. 芜湖市第三中学
  • 3. 芜湖市教育科学研究所 安徽芜湖 24100
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摘要

项目学习通常采用单元教学设计,通过对教材内容进行适当的重组构成相应的学习单元,运用设置的系列情境引出学生的学习需求,在项目实施中设计有关联性、层次性和递进性的问题串,并对学习过程开展持续性评价,最终实现问题解决,达成学习目标.

关键词

物理/项目学习/单元/教学设计

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基金项目

安徽省教育信息技术研究课题(AH2022114)

芜湖市教育科学研究课题(JK22032)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量3
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