小学数学思维创新的"三开放"计算教学

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中文摘要：教学观念革新,是推动中国教育现代化的关键动力,能够有助于人们透过客观事件引出新数学思想.以中国当前的数学课程变革为背景,从数学教学的角度和教学实践,进行创新教学.要开展数学创造教育,就必须摒弃一些过时的数学价值观念.数学思维的过程是数学教育发展的需要,是研究数学本质的需要,同样也是发展思维科学方法的需要,是创造教学的需要.而创造教学的根本目的在于创新,所以,围绕着计算教育的主体,就应该把培育数学的创造力当作我们的主要任务.

作者：

李会

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作者单位：

合肥市杨林小学安徽合肥 230000

关键词：

计算教学创新意识小学数学课程改革

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量2