小学低年级道德与法治课堂中学生学习积极性提升策略

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中文摘要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:"兴趣是最好的老师."这是因为学生天然会被有趣的事物所吸引,从而产生学习积极性.但就目前而言,部分道德与法治教师在教学过程中依旧采用以灌输为主的传统教育方式,教学内容枯燥乏味,导致学生学习积极性不高,教学效率与教学质量达不到预期.本文将基于此,以小学低年级为切入点,尝试分析小学道德与法治课堂中提升学生学习积极性策略,希望能够起到一定的参考作用.

作者：

王子银

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作者单位：

颍上县慎城镇中心学校安徽阜阳 236200

关键词：

小学教育道德与法治教育教学低年级学习积极性教学策略

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量9