基于"三种文化"视域的小学美术大单元课程设计探索

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中文摘要：在课程思政理论指导下,发掘"三种文化"(即中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化)为出发点,以融入地方资源课程为落脚点,开展"三种文化"美育教学实践研究.本文具体从探索"三种文化"为内容基础、以课程思政为指导纲领、以美术知识为教学根基三个方面介绍"三种文化"视域下的美育思政单元课程设计的教学方法与策略.在教学过程中融合"三种文化"思政元素,是对学生道德等方面的涵养,在美术核心素养的培养中,也使学生对"三种文化"的认识不断深入,帮助学生形成文化自觉、树立文化自信.

作者：

刘婷婷

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作者单位：

合肥市六安路小学翠微分校安徽合肥 230000

关键词：

三种文化小学美术大单元课程资源

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量4