安徽教育科研2024，Issue(10) ：64-66.

信息科技赋能低年级无纸化测评的实践探究

王利莹
安徽教育科研2024，Issue(10) ：64-66.
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信息科技赋能低年级无纸化测评的实践探究

王利莹1
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  • 1. 芜湖市城北实验小学 安徽芜湖 241000
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摘要

随着"双减"政策的逐步落实,低年级无纸化考试变得非常普遍,我们应顺应教育数字化的需求,积极探索更有效的低年级无纸化测评方式.在已进行的低年级无纸化测评中,利用信息科技手段辅助测评的方式让我们意识到,信息科技在无纸化测评中的重要性,其相较于传统纸质测评的明显优势等.本文对信息科技赋能低年级无纸化测评提出几点思考,以更好地发挥信息科技在教育领域的作用.

关键词

双减/测评方式/信息科技/创新/融合

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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