馆校合作的博物馆课程实施路径探索—

馆校合作的博物馆课程实施路径探索——以青铜文化课程为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用.博物馆所体现出的千年文化积淀,为小学成长过程中价值观的启蒙,个人品德和社会公德的树立有着指引作用.通过和博物馆的合作,为学生提供更丰富的学习资源,对学生的成长和发展有着重大意义.

作者：

葛传东、许昉

展开 >

作者单位：

合肥市望湖小学安徽合肥 230000

关键词：

博物馆学习项目式学习资源整合馆校共建

基金：

安徽省教育科研课题

项目编号：

JK21079

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量6