安徽教育科研2024，Issue(11) ：4-6,32.

核心素养视域下"我国的能源安全"教学设计

张生根 杜娟
安徽教育科研2024，Issue(11) ：4-6,32.
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核心素养视域下"我国的能源安全"教学设计

张生根 1杜娟2
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作者信息

  • 1. 铜陵市地理教研室
  • 2. 铜陵市郊区红阳初级中学 安徽铜陵 244000
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摘要

文章依据新课标、新教材、新高考等"三新"要求,以地理教材选择性必修3第二章第二节"中国能源安全"为例,探讨核心素养视域下如何有效进行教学设计:创设我国能源(石油和煤炭)供需安全的真实情境,利用大量的图表信息,设计具有梯度的问题链,促使学生合作探究,使其学会获取、整合和转换有效图文信息,解决真实问题,并在探究过程中培养地理核心素养.

关键词

核心素养/能源安全/教学设计/高中地理

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
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