安徽教育科研2024，Issue(11) ：7-9.

"双减"背景下初中语文线上作业管理策略探究——以统编版七年级下册第二单元为例

陈维严 王文英
安徽教育科研2024，Issue(11) ：7-9.
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"双减"背景下初中语文线上作业管理策略探究——以统编版七年级下册第二单元为例

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  • 1. 合肥经济技术开发区中心教研室
  • 2. 合肥经开实验学校 安徽合肥 230000
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摘要

作业既是撬动学习方式变革的重要支点,又是影响学生学业负担、学习兴趣和核心素养提升的关键."双减"政策强调"提高作业设计质量","鼓励布置分层、弹性和个性化作业".据此,笔者积极探索线上作业管理改进模式,意图从"精准设计""标准布置""准确反馈"三个维度形成家校之间作业布置的闭环,有效落实"双减"政策对作业改进的要求.

关键词

"双减"/线上作业/作业管理/作业评价

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基金项目

安徽省信息技术课题(AH2022026)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
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