安徽教育科研2024，Issue(11) ：10-12.

"双减"背景下小学美术非遗社团课后服务课程优化策略探讨

陈和平
安徽教育科研2024，Issue(11) ：10-12.
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"双减"背景下小学美术非遗社团课后服务课程优化策略探讨

陈和平1
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  • 1. 合肥经开实验高刘小学 安徽合肥 230000
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摘要

新形势下的小学美术教育,要以学生美术核心素养培育为出发点和落脚点,这就需要不断采取措施优化小学美术教育教学过程.而在"双减"背景下,积极开展小学美术非遗社团的创建,不仅弘扬了传统文化,还构建了美术课后服务体系,也补充了当前小学美术课堂教学的短板.本文基于该角度,对"双减"背景下小学美术非遗社团课后服务课程优化的问题进行探究,提炼经验教训,期望打造更加理想的课后服务课程体系.

关键词

小学美术/"双减"政策/传统文化/非遗社团/课后服务体系

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
被引量1
参考文献量6
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