"大概念"下整体架构教学的实践与思考——以"三角形中的三边关系"为例

王光辉¹

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1. 淮北市实验学校安徽淮北 235000
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摘要

本文首先介绍整体架构教学理论的基本概念和原则,以及实践方法和策略,同时探讨了"大概念"和整体架构之间的关系.其次,详细阐述了三角形中三边关系的基本概念和特点,并设计了三角形中三边关系的整体架构教学实践,讨论实施过程中的问题及解决方法.随后,对整体架构教学的效果评价进行了指标设定和实施,对教学的优缺点进行分析和思考.最后,总结研究结论并展望未来的研究方向.本文旨在探讨整体架构教学的实践与思考,并为教育实践提供一些指导性思路和方法.

关键词

"大概念"/整体架构教学/三边关系/教学实践

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量4

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