安徽教育科研2024，Issue(11) ：52-54.

基于核心素养培育的初中区域地理课堂教学实践研究——以"高原湿地——三江源地区"为例

魏桂英
安徽教育科研2024，Issue(11) ：52-54.
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基于核心素养培育的初中区域地理课堂教学实践研究——以"高原湿地——三江源地区"为例

魏桂英1
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  • 1. 庐江县第四中学 安徽合肥 231500
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摘要

课堂教学是培育地理核心素养的重要载体.本文以"高原湿地——三江源地区"课堂教学实践为例,从培育区域认知、地理实践力、综合思维和人地协调观等方面着手,探讨在初中区域地理教学中如何有效培育地理学科核心素养.

关键词

地理教学/核心素养/教学实践

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
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