安徽教育科研2024，Issue(11) ：68-70.

任务驱动阅读,单元统整教学——以五年级下册第二单元教学为例

高洁 吴雪
安徽教育科研2024，Issue(11) ：68-70.
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任务驱动阅读,单元统整教学——以五年级下册第二单元教学为例

高洁 1吴雪2
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作者信息

  • 1. 铜陵市悦江实验小学
  • 2. 铜陵市瑞龙小学 安徽铜陵 244000
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摘要

现用统编教材的单元结构为"双线组元"形式,每个主题单元构成一个相对完整的学习单位.这样的单元结构特别适合实施基于统整理念的单元任务群教学.依据课标精神,要进行整体规划设计、任务驱动阅读、多元互动评价.相信每一位学生在这样的单元整合下展开学习后,一定会印象深刻,一定会走入文本,也一定会在这一阅读历程中成长.

关键词

学习任务群/单元统整/核心素养

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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