安徽教育科研2024，Issue(11) ：112-114.

基于核心素养的小学数学实践性作业设计探究

朱倩玉 刘娜
安徽教育科研2024，Issue(11) ：112-114.
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基于核心素养的小学数学实践性作业设计探究

朱倩玉 1刘娜1
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作者信息

  • 1. 合肥市天水路小学 安徽合肥 230000
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摘要

为了充分发挥数学作业在教学中的功效,发展学生的核心素养,教师要对传统的作业形式进行创新.本文从分析当前小学数学实践性作业的现状入手,阐述了小学数学实践性作业设计的原则.通过设置生活化、趣味化的作业情境和开展观察、调查、实验等实践活动,将实践性作业和数学核心素养相衔接,进一步帮助学生理解数学的本质,培养学生的数学思维品质,促进学生数学核心素养的提升.

关键词

小学数学/核心素养/实践性作业/作业设计

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基金项目

合肥市教研课题(HJG22075)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量5
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