深度学习视域下的爱国主义教育研究—

深度学习视域下的爱国主义教育研究——以"形势与政策"课为例

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中文摘要：爱国主义教育是"形势与政策"课的重要教学目标.本研究围绕爱国主义的本质与教育要求,凝练出"形势与政策"课中爱国主义教育的"四度"要素,即党领导的力度、一心为民的温度、大国外交的风度、个体与国家的亲密度,并以此作为现状调查和教学探索的抓手.根据问卷调查,本文分析了"形势与政策"课中"四度"要素的爱国主义教育现状,探寻了可提升的空间,揭示了重教轻学的问题,从深度学习入手进行教学探索,提出了提升"四度"要素的爱国主义教育有效性的教学策略.

作者：

陈群、王鞠麒

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作者单位：

合肥工业大学马克思主义学院安徽合肥 230000

关键词：

爱国主义教育 "四度"要素 "形势与政策"课深度学习

基金：

安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(重点)

项目编号：

2020jyxm1474

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量7