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设计有效数学作业,助力"双减"落地生根——浅谈初中数学作业设计的实践与思考
设计有效数学作业,助力"双减"落地生根——浅谈初中数学作业设计的实践与思考
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万方数据
中文摘要：
随着课堂教学改革的不断深入和新课程标准的实施,教育创新与设计已深入数学课堂教学的每一个环节.其中,数学作业不仅能反馈课堂教学效果,也是帮助学生巩固知识和培养能力的重要载体,更是推动学生自主学习的重要途径.随着"双减"政策的实施,教师不仅要关注课堂上作业讲解的有效性,更要关注作业设计的研究与探讨,设计有效作业.
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作者：
钱汪洋、王存文
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作者单位：
芜湖市中江中学 安徽芜湖 241000
关键词：
"双减"
作业设计
初中数学
基金：
芜湖市教育科学研究重点课题
项目编号：
JK22031
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
3
万方数据
