安徽教育科研2024，Issue(12) ：88-90.

多措并举,培养智障学生语言运用能力——以人教版三年级生活语文《坐正 站直》教学为例

马子珍
安徽教育科研2024，Issue(12) ：88-90.
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多措并举,培养智障学生语言运用能力——以人教版三年级生活语文《坐正 站直》教学为例

马子珍1
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  • 1. 宿州市特殊教育中心 安徽宿州 234000
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摘要

生活语文课程面向培智学校的全体学生,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生获得生活所需的语文素养.本文在生活语文教学实践的基础上,论述从游戏教学,培养学生倾听与说话能力;注重指导,培养学生识字与写字能力;联系生活,培养学生阅读与写话能力,多措并举,提高智障学生语言运用能力,为学生适应生活、适应社会打下好的基础.

关键词

多措并举/智障学生/语言运用

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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