安徽教育科研2024，Issue(12) ：116-118,106.

融合教育背景下县域资源教室运作模式的构建

朱敏
安徽教育科研2024，Issue(12) ：116-118,106.
✕
  • 维普
  • 万方数据

融合教育背景下县域资源教室运作模式的构建

朱敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 肥东县特殊教育学校 安徽合肥 231600
  • 折叠

摘要

资源教室是融合教育支持保障体系的核心,资源教室的运行成效直接影响到融合教育效果.在工作实际中我们发现县域资源教室的运行存在工作机制不健全、工作流程不规范、师资力量不够、缺乏管理考评机制等问题,功能并没有得到有效发挥,需通过完善支持体系、明确功能定位、规范工作流程、健全组织架构、强化专业引领、建立评价机制等一系列有效措施,优化县域资源教室的运作,促进融合教育的发展.

关键词

融合教育/资源教室/运作模式

引用本文复制引用

基金项目

安徽省教科研课题(JK22067)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文