安徽教育科研2024，Issue(12) ：121-123.

区域融合教育中特校的骨干支持作用辨析

张艳
安徽教育科研2024，Issue(12) ：121-123.
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区域融合教育中特校的骨干支持作用辨析

张艳1
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作者信息

  • 1. 蚌埠市特殊教育中心 安徽蚌埠 233000
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摘要

随着党和国家的不断重视,我国的区域融合教育已进入快速发展期.各地区因多方面因素,表现出发展不均衡现象,对融合教育的理解及支持力度也存在较大差异,部分地区仍处于融合教育初期探索阶段.为促使初期探索阶段的地区快速发展融合教育,在明确融合教育的概念及发展历程的基础上,特殊教育学校应根据国家要求发挥骨干作用,从政策、学校和家庭等方面入手,在区域融合教育的过程中提供多维度的支持,保障融合教育平稳、有序、高效的开展.

关键词

融合教育/特殊教育学校/支持作用

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基金项目

蚌埠市教育科学规划课题(2022215)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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