安徽教育科研2024，Issue(13) ：31-33.

儿童诗美育和课程思政融合的价值、问题与优化策略

杜户根
安徽教育科研2024，Issue(13) ：31-33.
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儿童诗美育和课程思政融合的价值、问题与优化策略

杜户根1
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  • 1. 邳州市宿羊山镇中心小学 江苏徐州 221300
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摘要

儿童诗教学可以净化学生心灵、提升审美能力、完善精神品格.将课程思政融入儿童诗教学可以持续提升儿童诗美育效果,提升学生语文核心素养,为学生健康发展奠定基础.针对儿童诗美育与课程思政融合存在路径形式化、目标模糊化等问题,本文从三个方面提出优化策略,以期完善教学模式,提高教学质量.

关键词

儿童诗美育/课程思政/融合价值/优化策略

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基金项目

江苏省现代教育技术研究所立项项目(2021)(2021-R-85802)

江苏省规划立项项目(十四五)(2022)(XC-c/2021/90)

出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
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