安徽教育科研2024，Issue(13) ：43-45.

基于量感培养,深化面积理解——苏教版数学"面积的认识"教学实践和思考

马艳 曹成
安徽教育科研2024，Issue(13) ：43-45.
✕
  • 万方数据

基于量感培养,深化面积理解——苏教版数学"面积的认识"教学实践和思考

马艳 1曹成1
扫码查看

作者信息

  • 1. 合肥高新创新实验小学 安徽合肥 230000
  • 折叠

摘要

"量感"是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的核心素养.量感不是与生俱来的,学生需要在学习、实践中逐步形成和发展量感.如何发展学生的"面积量感"?本文结合教学实践展开探索与思考.

关键词

量感/培养/面积/理解

引用本文复制引用

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
段落导航相关论文