安徽教育科研2024，Issue(14) ：19-21.

单元整体教学中高中数学教学目标的制订策略

邓辉
安徽教育科研2024，Issue(14) ：19-21.
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单元整体教学中高中数学教学目标的制订策略

邓辉1
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  • 1. 涡阳第四中学 安徽亳州 233600
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摘要

教学目标引领着教学活动的方向,是教学活动开展的依据.针对单元整体教学策略的实施,通过对教学内容的整体把握,处理好知识间的内在联系,以完善知识体系为核心基础,明确高中数学教学目标的制订与实施,并促使单元化教学具有规范性与针对性,突出教学内容的连贯性与数学教学的整体性.本文主要对单元整体教学中高中数学教学目标制订的重要性与现状进行分析,阐述高中数学教学目标基于整体性的原则,以高中数学人教版必修三"计数原理"这一单元为案例,提出单元整体教学中高中数学教学目标的制订策略.

关键词

单元整体教学/高中数学/教学目标

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出版年

2024
安徽教育科研

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