安徽教育科研2024，Issue(14) ：22-24.

基于区域认知素养的高中地理主题式教学

王游游
安徽教育科研2024，Issue(14) ：22-24.
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基于区域认知素养的高中地理主题式教学

王游游1
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  • 1. 宿州市第三中学 安徽宿州 234000
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摘要

高中地理教学中对于地理区域的认知,是学生必备的地理素养.采用主题式教学模式,可以整合资源与地理知识,培养学生的地理思维,提升学生的学习品质,使学生形成"空间-区域"视角认识事物的能力.本文主要结合区域认知素养内涵,分析了基于区域认知素养高中地理主题式教学的原则,提出了区域认知素养培养的高中地理主题式教学路径.

关键词

区域认知素养/教学特点/高中地理/主题式教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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