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基于区域认知素养的高中地理主题式教学
基于区域认知素养的高中地理主题式教学
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中文摘要：
高中地理教学中对于地理区域的认知,是学生必备的地理素养.采用主题式教学模式,可以整合资源与地理知识,培养学生的地理思维,提升学生的学习品质,使学生形成"空间-区域"视角认识事物的能力.本文主要结合区域认知素养内涵,分析了基于区域认知素养高中地理主题式教学的原则,提出了区域认知素养培养的高中地理主题式教学路径.
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作者：
王游游
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作者单位：
宿州市第三中学 安徽宿州 234000
关键词：
区域认知素养
教学特点
高中地理
主题式教学
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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