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"深度学习"理念下的自读课文教学课堂重构
"深度学习"理念下的自读课文教学课堂重构
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万方数据
中文摘要：
教不是为了不教,而是为了学生能更好地学,在学中获得知识,求得发展.以此为出发点,自读课文教学势必进行变革,把阅读的方法教给学生,从学生角度明确课堂教与学的目标.鉴于此,文章以初中语文为例,深入分析了"深度学习"理念指导下的自读课文教学策略,以提高自读课文教学质量,顺应语文教学变革潮流.
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作者：
杨辉、李文静
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作者单位：
合肥市第四十五中学芙蓉分校 安徽合肥 230000
关键词：
初中语文
自读课文教学
课堂重构
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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