安徽教育科研2024，Issue(14) ：25-27.

"深度学习"理念下的自读课文教学课堂重构

杨辉 李文静
安徽教育科研2024，Issue(14) ：25-27.
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"深度学习"理念下的自读课文教学课堂重构

杨辉 1李文静1
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  • 1. 合肥市第四十五中学芙蓉分校 安徽合肥 230000
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摘要

教不是为了不教,而是为了学生能更好地学,在学中获得知识,求得发展.以此为出发点,自读课文教学势必进行变革,把阅读的方法教给学生,从学生角度明确课堂教与学的目标.鉴于此,文章以初中语文为例,深入分析了"深度学习"理念指导下的自读课文教学策略,以提高自读课文教学质量,顺应语文教学变革潮流.

关键词

初中语文/自读课文教学/课堂重构

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出版年

2024
安徽教育科研

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