安徽教育科研2024，Issue(14) ：46-48.

基于人本理念的小学语文课堂教学评价研究

庄婧
安徽教育科研2024，Issue(14) ：46-48.
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基于人本理念的小学语文课堂教学评价研究

庄婧1
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  • 1. 合肥市六安路小学 安徽合肥 230000
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摘要

小学语文教学过程中,教师及时有效的评价对于激发学生的学习兴趣具有十分重要的意义,同时也能够帮助学生更好地了解自身现阶段的学习情况.小学语文课堂教学评价应当要立足于人本思想,从学生的个体差异出发,作出客观合理的评价.本文主要分析了小学语文课堂教学评价现状,基于人本理念就如何展开小学语文课堂教学评价提出相应策略.

关键词

人本理念/语文教学/主体思想

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出版年

2024
安徽教育科研

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