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基于人本理念的小学语文课堂教学评价研究
基于人本理念的小学语文课堂教学评价研究
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中文摘要：
小学语文教学过程中,教师及时有效的评价对于激发学生的学习兴趣具有十分重要的意义,同时也能够帮助学生更好地了解自身现阶段的学习情况.小学语文课堂教学评价应当要立足于人本思想,从学生的个体差异出发,作出客观合理的评价.本文主要分析了小学语文课堂教学评价现状,基于人本理念就如何展开小学语文课堂教学评价提出相应策略.
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作者：
庄婧
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作者单位：
合肥市六安路小学 安徽合肥 230000
关键词：
人本理念
语文教学
主体思想
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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